這次是收到我大學指導教授的邀約
共同參與「中山大學音樂學系教師音樂會」的演出
這是每一間音樂系每年都會有的活動
給予學校任教的老師一個演出的機會
大約是在過年前接到這個演出邀約
離開學校數年了
老師還願意找我一起演出，真是榮幸
我們這次演出的編制是『雙鋼琴—四人八手聯彈』
另外兩位都是優秀學妹
我鋼琴合作的經驗其實有點缺乏
以前都專注於練習獨奏曲目
因而錯失不少合作的機會
久而久之，也有點害怕與人合作
很擔心成為團隊的累贅…
但是！這次是和教授一起演出！
演出的機會＋學習的機會＝怎能錯過！
經過一番討論之後
我們最後決定演出曲目：
《布拉姆斯大學慶典序曲》給雙鋼琴八手聯彈
今年過年之後
幾乎每個禮拜都會回學校練習
順便回去看看西子灣的大海
彷彿又回到學生時期
大家一起努力準備演出
雖然難免會緊張也有壓力，但練習氣氛都還是頗愉快的。
準備的過程，大致上還算順利
演奏技巧並不會過於艱澀
絕對是大家都可以負荷的程度
需要克服的重點主要有三大項
- 鋼琴特性的侷限
- 音量平衡的配置
- 詮釋想法的差異
因為原曲是交響樂編制，擁有很多樂器的音色
用鋼琴來彈奏需要盡量模仿不同樂器
但是
吹管樂器可以單音演奏出漸強的聲音
鋼琴彈奏之後音量一定是漸弱的
就會容易在樂句連接時出現空洞。
第二點就是
因為兩台鋼琴、四個人同時彈奏
很容易會有雜亂的感覺
各自必須要很清楚不同段落
大家分別的功能與角色
並且要很仔細的聆聽旋律
不然聽眾也會聽得“霧煞煞”
最後就是所有樂器合奏都需要面對的課題
因為每個人對於動機的想法、樂句結構的分析都會有所不同
使用的觸鍵就也會不一致
這會導致下鍵的速度也會有些微的差異
“溝通”絕對是團體合作中最重要的事情
有良好的協調溝通，大家想法才會慢慢趨於一致
大約經過三個月的練習
大家當然都聽從老師的指示與指導
老師也會聆聽我們的想法
在音樂想法的交流上很順暢
每一次我們都會將練習狀況錄音
大家再回去修正，狀況終於逐漸進入佳境。
在舞台上的演出，絕對都是獨一無二的版本
數百名的聽眾、舞台燈光及演出氣氛等等的因素
會對音樂無法預測的化學變化
最終的演出實況，永遠不會跟練習的狀況一樣
在舞台上，只能見招拆招、隨之應變
這是音樂刺激又有趣的地方
最後的演出也許仍有缺失（也沒有完美的演出）
但有得到一些聽眾好的回饋就是對演出者的肯定
將準備的東西盡力的呈現出來
無愧自己、享受其中就足夠了！
與喜愛音樂的夥伴共同演出
每一場都是值得紀念的音樂會
